Ess-gymnasiet i Stockholm arbetar med att på ett kreativt sätt utveckla olika gymnasiala alternativ för de elever som ej förväntas nå behörighet för yrkesprogram eller högskoleförberedande program.
Alla elever som finns inom Ess-gymansiet har behov av särskilt stöd och många har diagnoser inom det neuropsykiatriska fältet. Det man fokuserade på under föreläsningen på Framtidens läromedel var den grupp av elever som ofta kallas "hemmasittare". Då gymnasiet är frivilligt riskerar dessa elever att skrivas ut p g a för stor frånvaro.
På Ess-gymansiet har man därför valt att via ett projekt som kallas ESS Motivation låta eleverna med denna problematik bedriva sina studier hemifrån genom täta kontakter med lärare via sociala medier. Det är alltså en tidsbegränsad internetbaserad distansundervisning som innehåller extra stöd och strukturerat motivationsarbete. I projektet arbetar man utifrån ett flexibelt och individuellt upplägg kring varje elev. Fokus ligger på elevens egna mål och intressen, men naturligtvis med koppling till kurser i gymnasieskolan.
Undervisningen sker via plattformen Fronter, Skype, Youschool och med regelbundna månadsträffar i verkligheten. Dessutom har eleven tillgång till ett elevhälsoteam där ytterligare stöttning och andra behov tillgodoses.
Projektet har varit mycket framgångsrikt. Under projekttiden har 73% av eleverna nått målen i ett eller flera av de ämnen de studerat.
Naturligtvis fick vi inom projektet Mobilt lärande en hel del till livs via denna föreläsning. Man kan se att distansundervisning är fullt möjlig. Svårigheterna när det gäller att applicera det inom ramen för vår organisation är att företrädare för projektet ESS-motivation poängterade att det är mycket tidskrävande och att man som absolut max kan handleda 8 elever och då innebär det en heltidstjänst.
Viktoria Fernstedt Westberg
