När vi skall titta på hur vi kan lägga upp en utbildning i mobilt lärande kan vi ha användning av OECD:s indelning av de delar en utbildning eller kurs består av
Elever
Vilka elever berör det?
De som är på elitnivå i A-lag och landslag eller motsvarande.
Innehåll
Vilket innehåll ska vara med?
I projekt skall detta gälla nk, sv, re, fs, hi, moderna språk, sh, soc, ps, delar av ledarskap och idrott 1.
Hur skall innehållet paketeras?
Försöka hitta en bra plattform där filer, ljudfiler , filmer etc kan laggas in. Bra om mobiltelefoner kan användas i t.ex. bussar.
Lärare
Vilka lärare skall ha mobilt lärande?
Lärare som har ovan nämnda ämnen
Lärresurser
Vilka lärresurser skall ingå?
- Öppna lärresurser
- podcast
- radioprogram
- filmer
- hemsidor
- Inspelade lektioner
- läroböcker
- Texter från böcker, tidskrifter etc
Organisation och pedagogik
Hur skall det mobila lärandet organiseras?
- En elev ska skriva på ett avtal att eleven skall läsa delar genom mobilt lärande.
- Handledning genom hangout, skype, chattrum (facebook)
- kan man spara chattar?
- Hur hantera mycket kvällsarbete?
- kan aktuell förening bidra med medel?
Hur skall pedagogiken se ut?
- blandning av mobilt lärande, vanliga lektioner och möten IRL
- transmedial och etiska dilemman i naturkunskapen
- transmedial i soc
- traditionell i fi, re
- använda orternas potential för studiebesök.
Handledas kursvis?
- ja förutom vid ämnesövergripande studier
Skolledning
Hur ser skolledningens roll ut i det mobila lärandet?
- Stödja och ge förutsättningar för det mobila lärandet.
- Driva detta gentemot klubbarnas personal
Att visa kunskapen
På vilka sätt skall eleven visa sin kunskap?
Många olika sätt i olika ämnen. Beror på moment och kurs.
Partnerskap med högre utbildning, företag, kulturinstitutioner och t.ex.
Hur skall samarbetet med idrottsklubben som eleven tillhör se ut?
- Klubbar skall uppmuntra och se till att det finns tid till studier under läger och resor.
- Underlätta för studiebesök på aktuell ort.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar